Nieuws ticker

Inclusieve Ambassadeurs – Negende workshop Kerstmis voor elk kind

Tussen 16 en 19 december 2019 hielden we de negende workshop met leerlingen uit de eerste klas van de “St. Paisii Hilendarski” Secondary School, Plovdiv, onder de titel “Kerstmis voor elk kind”. De deelnemers waren:

  • leerlingen met een beperking – met visuele beperkingen, hyperactief, met spierdystrofie, met speciale onderwijsbehoeften;
  • leerlingen die geen Bulgaars spreken;
  • leerlingen zonder beperking – getalenteerd, begaafd en meer.

Om een feestelijke sfeer te hebben, is de manier waarop de tafels zijn ingedeeld veranderd om de interactie tussen de kinderen te verbeteren en het werken in een team te vergemakkelijken. Elk kind kreeg een kerstmuts.

Aan het begin herinnerden mevrouw Grudeva en mevrouw Ikimova, samen met de kinderen, aan de details van een van de grootste feestdagen in Bulgarije – Kerstmis en concludeerden dat alle christenen, ongeacht hun fysieke en mentale toestand, dit vieren en dat de grootste vreugde voor de kinderen de cadeautjes onder de kerstboom is. Dus ze zetten het motto van de workshop – “Kerstmis voor elk kind”. De deelnemers waren op de hoogte van de doelen en de doelstellingen van het project. Er werd aangekondigd dat we in die workshop van een week zouden proberen om samen te werken als een team, om elkaar te helpen, zodat iedereen eindelijk de gestelde taken aankan en alle deelnemers samen de succesvolle uitvoering van de taken kunnen vieren, evenals de feestdag – Kerstmis op een magische plek.

Op de eerste dag losten de kinderen tijdens de Bulgaarse les een puzzel op en kleurden deze in. De volgende dag werkten de leerlingen aan wiskunde – het oplossen van taken en het zoeken naar de kortste weg naar de kerstman. De volgende dag maakten de kinderen afdrukken van hun handen om ze aan de Kerstman te laten zien en hem te vertellen dat ze dat werk zelf hebben gedaan. En op de laatste dag van de periode vierden alle kinderen samen.

Conclusie van de uitgevoerde workshop:  

Alle kinderen accepteerden het idee met grote vreugde; uitstekend teamwerk; elk kind stond klaar om de ander te helpen hoe dan ook; er was bijna geen behoefte aan interventie van de leerkracht, de kinderen waren zo geïnspireerd door hun werk, dat ze door wilden gaan met de volgende activiteit, nadat iedereen de vorige had afgerond; uitstekende creatieve sfeer. Er waren 25 leerlingen aan het werk, maar het leek alsof er maar één aan het werk was, zelfs soms was er een klein meningsverschil over het helpen van elkaar – lachende en tevreden gezichten van het goed uitgevoerde werk. Tijdens de viering bleef het kind met spierdystrofie geen minuut alleen – er waren voortdurend deelnemers die om hem heen wilden zijn. Als het kind zelf niet aan het spel kon deelnemen, keek hij toe en steunde zijn team verbaal, en gaf hen soms zelfs advies. Het hyperactieve kind werd aanvoerder van een van de teams. De kinderen, die geen Bulgaars kenden, werden met de hand vastgehouden en geleid door hun klasgenoten op het podium. Met een beetje hulp van een leraar werden de leerlingen met speciale onderwijsbehoeften waar mogelijk betrokken bij de spelletjes, en de rest van de tijd keken ze toe en genoten ze van het klappen.

Uit de uitgevoerde workshop en het voortdurend observeren van de reacties van de kinderen, kwamen we tot de conclusie dat de doelen en de doelstellingen van het project zijn bereikt. Iedereen werkte en had plezier met elkaar en niets wees erop dat er kinderen waren met een of andere beperking.

Het evenement werd georganiseerd door mevrouw Grudeva en mevrouw Ikimova als negende workshop binnen het project om de leerlingen bewust te maken van de voordelen van het werken in een team, het goede resultaat van samenwerking en wederzijdse hulp tussen klasgenoten, evenals de succesvolle deelname en inclusie van leerlingen met een beperking.

By continuing to use the site, you agree to the use of cookies. More information

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close